在项目活动的实践探索中，一些幼儿园往往会遇到两大难题：项目主题的确立往往由孩子被动接受，项目支持的提供常常让教师陷入单打独斗的困境。浙江省宁波市北仑区中心幼儿园立足于儿童本位，通过建构项目内容和提供项（试读）...
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