在幼儿游戏中，往往存在一个特殊群体——由于自卑、胆怯、不受同伴欢迎等各种原因，他们不能获得平等的游戏机会，得不到期望的游戏角色，或无法进入游戏状态深入开展游戏。在游戏中，经常呼唤教师、向教师求助的幼儿（试读）...
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