“零起点教学”是符合教育规律和儿童身心发展特点的教学理念和实践，旨在帮助儿童平缓地从幼儿园过渡到小学。然而，“零起点”不是“零阅读”，儿童进入一年级，亲子阅读需要逐渐转变成独立阅读，部分学生由于前期阅（试读）...
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