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“以本为本,四个回归”为原则的“新能源技术”课程教学模式探索-教育教学论坛2025年02期

“以本为本,四个回归”为原则的“新能源技术”课程教学模式探索

作者:周丹丹 胡广涛 李国杰 李凡 字体:      

[摘 要] “新能源技术”课程是电厂能源与动力工程专业的专业拓展课,课程具有前沿性、应用性、多样性、实践性和开放性的特点。为培养能源专业的复合创新型人才,课程以“以本为本,四个回归”为出发点,通过改变传(试读)...

教育教学论坛

2025年第02期