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朋辈互助式教学促进心理健康的量性评价研究-教育教学论坛2025年06期

朋辈互助式教学促进心理健康的量性评价研究

作者:刘大川 罗春连 字体:      

[摘 要] 研究运用心理量表评价朋辈互助式课程对护生心理健康影响的教学效果。选择12项NLP技术,设计朋辈互助式教学法,用开设任选课的方式,对100名主动报名学习的护生进行心理健康教育,用症状自评量表(SCL-90)(试读)...

教育教学论坛

2025年第06期