• 简体   /   繁体
基于深度学习的高中地理问题式教学策略-漫科学2024年03期

基于深度学习的高中地理问题式教学策略

作者:陈辉 字体:      

【摘  要】 受应试教育理念的影响,高中生的地理学习往往仅限于表面知识的掌握,这不仅阻碍了他们综合运用知识解决问题的能力提升,而且限制了他们高阶思维的发展。问题导向的教学方法可以激发学生逐步深入思考(试读)...

漫科学

2024年第03期