本研究以新一轮审核评估视角对毕业要求达成情况进行全新解读，通过对L高校2022届毕业生毕业要求达成情况调研，探寻通过毕业生间接评价手段对毕业要求达成情况进行有益补充和全面提升的路径，提出通过全面深化人才培养（试读）...
登录
