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以“非标准化”教学拓展学生成长空间-教育家2024年50期

以“非标准化”教学拓展学生成长空间

作者:杨小微 字体:      

改革开放以来,最活跃、最持久的教育变革就是教学改革(或称课堂变革),然而,成效最不明显的也在于此。尽管数十年来,在一线教师的辛勤努力及高校和科研机构学术团队的有力支持下,各地各校探索了不计其数的教学创(试读)...

教育家

2024年第50期