［摘 要］ 随着国家和社会需求的不断改变和增加，工科的“交叉融合性”得到进一步增强，对工科的“实践性”提出了新要求。为在教学中加强新工科“实践性”和“交叉融合性”，提出一种“深度引导式”教学方法。要求学（试读）...
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