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基于文献的写作:从“感性抒情”走向“理性表达”-江苏教育研究2024年06期

基于文献的写作:从“感性抒情”走向“理性表达”

作者:李大森 字体:      

*本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学语文统编教材‘致用教学’的实践研究”(D/2020/02/48)的研究成果,获2023年江苏省“师陶杯”教育科研论文评选一等奖。

收稿日期:2024-04-25

作者简介:李大森,连云(试读)...

江苏教育研究

2024年第06期