“双减”政策实施后，作业设计水平的高低成为教学提质增效的关键，不仅事关学生学习品质和学习效果，还是检验教师教学能力的重要标准。因此，要发挥作业在育人方面的作用，就需要重新认识作业的价值，提高教师作业设（试读）...
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