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关注新增领域 实施差异教学-陕西教育·教学2025年03期

关注新增领域 实施差异教学

作者:蔡振树 字体:      

教材是课标的具体化,是教师与学生共同享有的一种文本资源。数学教材是数学教学的重要载体,是学生学习数学的核心材料。根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)编写的新教材,全(试读)...

陕西教育·教学

2025年第03期