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新时代科学教师培训的现实困境与突破路径-教育科学论坛2024年14期

新时代科学教师培训的现实困境与突破路径

作者:黄龙强 字体:      

关键词:科学教师;教师培训;新时代;高素质教师;核心素养

中图分类号:G521 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2024)05-0009-04

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教育科学论坛

2024年第14期