“ 双减”背景下，如何优化作业设计，创新作业形式，提升作业质量，成为一线语文教师的新课题。基于义教新课标的要求，要促进学生核心素养的发展，实现语文作业的减负提质，应当针对语文学科特点，结合学生成长的多元（试读）...
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