［摘 要］ 在践行新时代教育方针及信息化、智能化技术发展对人才新要求的背景下，“遥感图像分析”课程在教学内容、教学模式、教学条件等方面存在实践能力培养不足等问题。从实践化多维度课程内容构建、实践化混合式（试读）...
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