摘 要：针对地理信息系统（GIS）原理课程思政“三农”情怀融入不够、理论体系与农业科学理论知识交叉不紧密、实训内容与农业科学人才需求不匹配的问题，以四川农业大学农业资源与环境专业为例重构课程内容，以（试读）...
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