摘 要：“大工程观”教育理念的指导下，工科教育开始更加注重工程实际和系统性，这对工科美育提出更高要求。组织工程学科因其研究对象为生命交互体，是培养技术过硬、审美高雅、身心全面发展的新工科人才的良好（试读）...
登录
