【摘 要】 传统的阅读模式以教师为主导，学生被动接受，这未能真正激发学生的阅读兴趣，反而在教师反复督促下，学生可能会失去学习的热情。针对高中生课堂主体地位被削弱、自我阅读能力较弱的现实情况，文章提（试读）...
登录
