摘要：当前，医药类院校面向非计算机专业学生开设Python程序设计课程仍然面临医学专业课业繁重、无法激发学生学习兴趣等问题。针对上述问题提出了包含“课堂数字化”“学情数字化”“资源数字化”在内的数字化教学改（试读）...
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