化学作为一门以实验为基础并结合“宏微符”三重表征的学科，在教育教学过程中不仅需要深入分子和原子层面进行微观分析，同时需要根据学科本身的符号特色开展教学。为更好地达到教学效果，随着信息技术的不断发展，在（试读）...
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