摘 要：采取文献研究法等，分析了“双减”视域下初中语文在作业布置及管理、课堂教学模式、学生学习方式、教学资源和环境优化方面要求的变化；提出了入学预备阶段的具体策略，包括教学资料选择、预习方法指导、学习习（试读）...
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