摘 要：在“双减”背景下，构建以生为本的数学课堂强调提升学生的学习积极性，有效增加师生、生生之间的互动和交流，使更多的学生充分体会到数学学科的魅力，认识到学习数学知识的价值与乐趣，并充分调动学生的主观能（试读）...
登录
