• 简体   /   繁体
“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略探讨-求知导刊2024年04期

“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略探讨

作者:张文娟 字体:      

摘 要:“双减”政策的实施旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担,为学生留出更多自主学习和全面发展的空间。在此背景下,小学数学教师必须对传统的教学模式进行优化创新,使课程教学提质增效,以有效落实新课标教学目(试读)...

求知导刊

2024年第04期