摘要：本文阐述了中南大学第二附属小学以微课资源建设和应用为突破口，同步构建了学校个性化课程体系微循环，有针对性地解决了学校面临的教学资源分配不均、教学方法单一及学生个性化需求难以满足等问题，并提出探索（试读）...
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