摘要：随着新质生产力的提出，作者所在学校作为国家中小学智慧教育平台试点单位，积极探索教育新质生产力。在长达两年的探索过程中，通过构建体系、建强队伍、创新模式和营造氛围四个方面的融合创新，学校逐渐创新了（试读）...
登录
