摘要：本研究运用文献资料法、访谈法对高校散打专项课程过程性评价的指标体系构建及实施展开研究。研究结果显示，散打专项课程过程性评价的指标主要由武德、习武态度、习武过程、习武效果四个方面组成，在实施过程性（试读）...
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