【摘 要】 时代的发展对我国高职教育提出了更高的要求。传统的高职院校课堂教学以教师为主导，注重知识的传授，但对学生的主体性关注不够，导致学生的能力难以得到全面提高。因此，当前在课程改革研究中，需要（试读）...
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