摘要：面向对象分析与 UML 课程的传统教学模式存在着教学时空限制、课程思政融入不足、学生知识构建困难以及实践能力培养不足等问题。为解决这些问题，本文提出了一种基于OBE理念的“SPOC+BOPPPS+翻转课堂”线上线下（试读）...
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