在商务汉语的教学中，商务汉语阅读教学的教学理论和实践的研究与认知心理学有紧密联系，图式理论是认知心理学的一种解释、理解心理过程的理论模式，它强调了图式在阅读过程中所起的重要作用，为研究阅读的本质提供了（试读）...
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