随着幼儿素质教育内容的增加，应在幼儿园为广大幼儿增设更多实践性内容，幼儿游戏为实现幼儿实践操作的重要形式，可提升对该类方法的重视力度。幼儿游戏的开展过程也为师幼的互动过程，教师与幼儿应在参与游戏的过程（试读）...
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