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建构游戏中促进大班幼儿深度学习的师幼互动策略分析-求知导刊2024年31期

建构游戏中促进大班幼儿深度学习的师幼互动策略分析

作者:王徐戈 字体:      

摘 要:大班建构游戏活动是基于大班幼儿发展特征的教育活动,其中蕴含的主动探索、高阶思维、社会建构等活动内容是推动大班幼儿深度学习的有力支持。在建构游戏中,有效的师幼互动能够引领大班幼儿的学习思维,助力大(试读)...

求知导刊

2024年第31期