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聚焦核心共性,打开多文本的诠释空间-语文建设·下半月2024年08期

聚焦核心共性,打开多文本的诠释空间

作者:杜二敏 靳彤 字体:      

【摘要】蒋军晶老师曾将多文本《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渔歌子》《面朝大海,春暖花开》的教学议题确定为“抓住矛盾读懂诗歌”,并面向小学高段学生进行了富有创意的教学。本文在蒋老师设计的基础上,从诗学、画论(试读)...

语文建设·下半月

2024年第08期