• 简体   /   繁体
基于发现数学的结构化教学实践路径 -辽宁教育·教研版2024年12期

基于发现数学的结构化教学实践路径

作者:钱慧 顾万春 字体:      

摘要:基于发现数学的结构化教学,通过“发现知识的联系—发现方法的贯通—发现思维的融合”,建立结构化的知识脉络,实施结构化的教学方式,实现结构化的素养发展,展现学生真实而完整的学习过程。通过知识的结构化(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第12期