【摘 要】 沿着助困、育人两条主线，经过探索、建构和发展三阶段，资助育人逐渐从名词组合变成一种育人理念。数字技术持续迭代，技术与教育的融合日趋深化，学生资助工作产生并关联大量数据，育人模式数字化转型成为（试读）...
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