为解决当前以中文教学为代表的职业院校人文素质公共课所面临的数据治理问题，如“多源”“异构”“轻量”等，相应构建数据生命周期视角视域下的“职业+中文”教育文化知识图谱，从规模集成性、立体可视性、人文洞察力（试读）...
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