目的：探讨在康复教学中，采用基于网络的翻转课堂模式的价值。方法：研究将本院康复医学专业的78名大学生，分为参照组与探究组，每组各39人，参照组执行传统教学方式授课，探究组执行基于网络的翻转课堂模式，两组均（试读）...
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