“双减”政策的落实为农村中小学课堂教学提供了非常明确的方向，应试教育理念下中小学课堂教学、随堂作业设计等诸多方面都存在着明显的问题，导致学生学习压力大、教师教学压力大，但是课堂教学效果却没有明显的提升（试读）...
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