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优化校本教研模式,促进教师专业成长-求知导刊2024年19期

优化校本教研模式,促进教师专业成长

作者:刘洪光 字体:      

摘 要:随着教育改革的不断深入,优化校本教研模式,探索更加符合学生个性化发展需求的数学教学方法和策略,成为当前小学数学教育领域的重要任务。此外,社会对小学数学教育的期望不仅仅是传授学生知识,还在于培养学(试读)...

求知导刊

2024年第19期