摘 要：在初中阶段，利用跨学科教学理念指导生物课程教学工作，有助于生物课程教学走出形式单一、局限于教材的尴尬境地，有效实现学生核心素养的提升。在跨学科教学理念的影响下，学科教学之间的界限被弱化，为教师展（试读）...
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