在新课改视角下推动小学语文课程改革，教师不仅要做好教学方法的调整工作，还要将多元学习任务串联起来。基于语文知识认知与理解、语文文本鉴赏与创作的多元要求驱动学生进行深层次的学习，优化小学语文教学模式。在（试读）...
登录
