本研究以高中英语读后续写教学为背景，针对单一题目《路痴Eva》，构建了一种旨在提升学生场景迁移能力的学习模型。该模型包含情节分解表、特殊句式与重点表达操练、微场景描写放大等核心环节。情节分解表详细梳理故事（试读）...
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