微课在高中语文课堂教学中价值巨大。通过运用实践探究法，明确微课的运用现状：课前准备不充分，课前预习运用少，新课导入不当，配合资源不足，学生运用微课有限，练习巩固缺乏创新，总结评价不够综合，缺少微课拓展（试读）...
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