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名师之“名”的三重判读及其发展进路-教学与管理(中学版)2024年06期
名师之“名”的三重判读及其发展进路
作者:张铭凯 周安娜
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摘 要:教师是教育高质量发展和强国建设的关键力量,而名师是教师队伍中的特殊存在,对高质量教师队伍建设乃至教育发展全局具有重要引领价值。深入理解名师的价值蕴涵是有效发挥名师作用的重要前(试读)...
教学与管理(中学版)
2024年第06期
期刊目录
教育评价能力与其能力结构的拟合研究
新时代德育一体化的内涵逻辑、现实审思及实践进路
全过程人民民主视域下中小学教职工代表大会制的深化探索
学校高质量发展视角下特色办学的实践探索
名师之“名”的三重判读及其发展进路
中小学落实家访制度的偏差及其匡正
初高中文言文教学衔接的问题与纠偏
逆向教学设计视域下的数学项目式学习研究
理解英语教学的五个“大”概念
生成式人工智能赋能历史跨学科主题学习研究
中国式现代化成就典型案例融入思政课教学的实践路径
基于认识思路结构化的化学教学研究
基于研学旅行的高中生物真实性学习路径探究
大教材评价观的科学内涵、功能定位及实践路径
新高考形势下美术艺考生综合素质培养探索
德国中小学科学教育发展的举措与启示
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