识字作为小学语文教学的基础性任务，在低年级更是教学的重点目标。汉字作为识字教学的对象，属于表意性文字，字形与字义之间缺乏联系，一个汉字一个音节，学生学习起来难认难记，这是识字教学效率一直不高的重要原因（试读）...
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