【摘要】 目的 探讨清单式健康教育模式对甲状腺功能亢进症患者心理健康、疾病知识和依从性的影响。方法 选取2020年3月- 2021年3月荆州市第三人民医院收治的103例甲状腺功能亢进症患者作为研究对象（试读）...
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