摘要：在小学数学教学中，教师不仅要用教材教数学，还要通过开展跨学科项目式学习活动，引导学生在真实情境和实际问题中经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，多角度拓展数学学科的育人价值；引导学生（试读）...
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