摘 要：本文通过分析高职医学院校人才培养现状，深入探讨了如何构建“以学生为中心”的高职医学院校教学质量监控与评价体系及其意义。通过多维度的质量监控评价，包括学校层级、系（部）层级、专业（实验室）层（试读）...
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