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中职学校历史教师教学能力:理论框架、指标构建与提升路径-教育科学论坛2024年06期

中职学校历史教师教学能力:理论框架、指标构建与提升路径

作者:向蓉 刘永盛 余子怡 字体:      

摘要:历史教育是中职教育体系的重要组成部分,历史教师的教学能力是保证中职学校历史教学质量的关键。基于胜任力理论,采用探索性因子分析和验证性因子分析,构建了包括师德践行能力、教师基本教学能力、历史专业教(试读)...

教育科学论坛

2024年第06期