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“1+2+N”:助力教师数字素养发展的校本实践 -江苏教育2025年06期

“1+2+N”:助力教师数字素养发展的校本实践

作者:曹伟 何昌盛 字体:      

【摘 要】扎实有效推动教育强国建设,努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育,促进教育公平是新时代的重要教育议题。江苏省盐城市盐都区龙冈小学通过推动教育数字化转型,填补“数字鸿沟”,提升教育质量和教学(试读)...

江苏教育

2025年第06期