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基于学生成绩对数值分析课程教学的几点思考-高教学刊2024年15期

基于学生成绩对数值分析课程教学的几点思考

作者:方正 宋施良 王昕 詹燮峰 字体:      

摘  要:数值分析是理工科专业基础课程之一,具有很强的实用性。如何将该门课更好地教授给学生,让学生更好地掌握该门课的知识与方法,是数值分析课程教师应该认真研讨的问题。该文介绍数值分析的开设背景与教学(试读)...

高教学刊

2024年第15期